viernes, 25 de septiembre de 2020

SEMANA 2: 28 al 02 de octubre 2020

 


MATEMÁTICAS
                                                                                        
                                                                                       
Continuación de la clase N° 2.

 
Reglas para resolver una ecuación de primer grado con una incógnita:

1) Si en el segundo miembro de la ecuación hay términos que contienen la incógnita, se debe trasladar al primer miembro con signo contrario.

2) Si en el primer miembro existen términos que no contienen la incógnita, (términos independientes) se deben trasladar al segundo miembro con signo contrario.

3) Se reducen los términos semejantes en cada uno de los miembros.

4) Se despeja la incógnita. Si el coeficiente de la incógnita es distinto de 1, se debe pasar a dividir al segundo miembro, con esto, queda despejada la incógnita y el valor que se obtiene en el segundo miembro, será la solución de la ecuación.

 

ACTIVIDAD
Resolver en tu cuaderno, las siguientes ecuaciones:

  1. 8x = 3x–15.
  2. 4x  +1 = 5
  3. 3y – 5 = -y – 25
  4. 5x + 6 = 10x +5
  5. 9y –11 = - 10 + 12 y.
  6. 4x - 5 = 3
  7. x/2 = -4
  8. 3x/4 = 6
  9. -2x +3 = -5
  10. x + 9 = -4




ESTADÍSTICA
                                                                                        


                                                                                         Clase N° 1
                                                                                         Página 76


En tu cuaderno de estadística, después de trazar márgenes,  escribir la fecha, el N° de la clase y el título: FASE DE EXPLORACIÓN, resuelve en él, la actividad 1 de dicha página y luego, deberás enviarla al pizarrón de tareas en la fecha indicada.










ACTIVIDAD 1:  Realice las tablas de frecuencias correspondientes a cada una de las variables (color, edad y comida). 


COLOR

FRECUENCIA ABSOLUTA

FRECUENCIA RELATIVA

FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TOTALES

 

 

 



EDAD

FRECUENCIA ABSOLUTA

FRECUENCIA RELATIVA

FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TOTALES

 

 

 



COMIDA FAVORITA

FRECUENCIA ABSOLUTA

FRECUENCIA RELATIVA

FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TOTALES

 

 

 











ASÍ, VAN NUESTRAS CLASES



*GRADO 7B

LUNES 28 DE SEPTIEMBRE (1 HORA): Hoy, en estadística, se trabajó en la actividad de la fase de exploración. Como no se terminó, el viernes 02 de octubre se continuará y se entregará ese mismo día en clase por pizarrón de tareas.

MIÉRCOLES 30 DE SEPTIEMBRE (2 HORAS): Hoy, continuamos en el cuaderno con la clase N° 2 de matemáticas. Copiaron las reglas para resolver ecuaciones de primer grado y resolvieron las 10 ecuaciones que están en la actividad.

VIERNES 02 DE OCTUBRE (2 HORAS): Se dio un tiempo de 45 minutos para terminar las actividad de estadística y luego se pasó a trabajar en matemáticas, resolviendo ecuaciones de la página 56 y 58 del módulo,













*GRADO 7C

LUNES 28 DE SEPTIEMBRE (2 HORAS): Hoy, continuamos con la clase de ecuaciones, copiaron en sus cuadernos los elementos de las ecuaciones, vimos ecuaciones aditivas, multiplicativas y resolución de ellas, así como, la resolución por transposición de términos y las reglas para resolver ecuaciones. Comenzaron a resolver ecuaciones de primer grado en la actividad asignada y llegamos hasta la 3. En el próximo encuentro, continuaremos.

JUEVES 01 DE OCTUBRE (2 HORAS): Hoy, en matemáticas, terminamos las 10  ecuaciones de la actividad que está en la clase N° 2. Luego, pasamos a trabajar en estadística con la actividad 1 de la fase de exploración; este trabajo se terminará mañana viernes 02 de octubre y se enviará por pizarrón de tareas.

VIERNES 02 DE OCTUBRE (1 HORA): Hoy, subieron al pizarrón de tareas, la actividad de geometría (el dibujo en 3D). Seguido de ello, trabajaron en estadística, la actividad asignada (pág. 76) y también la subieron al pizarrón de tareas.








*GRADO 7A

MARTES 29 DE SEPTIEMBRE (2 HORAS) Hoy, se dio inicio a la clase N° 2 de "Igualdades y Ecuaciones", se leyó el tema y a medida que se avanzaba en el contenido, se explicaban aspectos importantes de él; se alcanzó a realizar los ejercicios de la página 51 y copiar en el cuaderno de matemáticas, el concepto de ecuaciones, así como, los elementos de las ecuaciones. Solo se dio 1 hora de clase porque hubo un direccionamiento por parte de coordinación de irnos a Dirección de Curso de 12:30 p.m. a 1:30 p.m. para entregar la circular de la citación para la reunión vía zoom del sábado 03 de octubre en donde se dará la entrega del boletín académico del III Periodo 2020. 


JUEVES 01 DE OCTUBRE (2 HORAS): Hoy, en matemáticas, continuamos la clase N° 2 y empezamos a resolver las 10 ecuaciones de la actividad, llegamos hasta las 5. Luego, pasamos a trabajar en estadística con la actividad 1 de la fase de exploración; este trabajo se terminará mañana viernes 02 de octubre y se enviará por pizarrón de tareas.


VIERNES 02 DE OCTUBRE (1 HORA):Hoy, subieron al pizarrón de tareas, la actividad de geometría (el dibujo en 3D). Seguido de ello, trabajaron en estadística, la actividad asignada (pág. 76) y también la subieron al pizarrón de tareas.

domingo, 20 de septiembre de 2020

IV PERIODO 2020 - SEMANA 1: 21 al 25 de septiembre 2020

 










Deberás realizar la portada del IV periodo en cada cuaderno (matemáticas, geometría y estadística) de la siguiente manera:

Cada portada debe contener:
1)Nombre y apellido del estudiante
2) Curso 
3) Matemáticas  - Estadística - Geometría -IV Periodo (según corresponda)
4) Año escolar
5) Nombre y apellido de la docente: Lisbeth Camargo

En la siguiente hoja, escribir el pensamiento correspondiente con:
1) Hilo Conductor.
2) Tópico Generativo.
3) Meta Específica.
4) Desempeños.

Páginas 45 - 46 - 47

Una vez terminado este trabajo, deberás enviarlo por el pizarrón de tarea, según la fecha indicada.                   




TOMADO DE: Módulo institucional -  Asignatura matemáticas 7. Liceo Antonio de Toledo, 2020. 



MATEMÁTICAS
                                                                                        


                                                                                         Clase N° 1


Deberás realizar en el módulo, la fase de exploración que está en la página 49 y luego, enviarla por el pizarrón de tareas, el mismo día de la clase.   



TOMADO DE: Módulo institucional -  Asignatura matemáticas 7. Liceo Antonio de Toledo, 2020. 










MATEMÁTICAS
                                                                                        


                                                                                       Clase N° 2


TOMADO DE: Módulo institucional -  Asignatura matemáticas 7. Liceo Antonio de Toledo, 2020. 















GEOMETRÍA
                                                                                        


                                                                                         Clase N° 1


Fase de Exploración

Se verán videos de cómo se realizan dibujos en 3D y luego,  realizarán uno en una hoja en blanco, para enviarlo por el pizarrón de tareas en la fecha que se indique. El dibujo debe contener:

1) NOMBRE Y APELLIDO DEL ARTISTA, ES DECIR, DEL ESTUDIANTE.

2) CURSO.

3) FECHA DE ELABORACIÓN.


https://www.youtube.com/watch?v=sYbLXpWr1gM

https://www.youtube.com/watch?v=6kluWa8VMOA

https://www.youtube.com/watch?v=kMw_-KqEcts



TOMADO DE: Módulo institucional -  Asignatura matemáticas 7. Liceo Antonio de Toledo, 2020. 











ASÍ, VAN NUESTRAS CLASES



*GRADO 7B

LUNES 21 DE SEPTIEMBRE (1 HORA): Hoy, en geometría, vieron los videos que indica la clase en el blog y seguido de ello, procedieron a realizar un dibujo en 3D con las indicaciones dadas por la docente.

MIÉRCOLES 23 DE SEPTIEMBRE (2 HORAS): Hoy, realizaron en el módulo, la fase de exploración "El cuadrado mágico", según las indicaciones dadas y luego de socializar los resultados, enviaron por pizarrón de tareas, la actividad realizada.

VIERNES 25 DE SEPTIEMBRE (2 HORAS): Hoy, se dio inicio a la clase N° 2 de "Igualdades y Ecuaciones", se leyó el tema y a medida que se avanzaba en el contenido, se explicaban aspectos importantes de él; se trabajó en el módulo y en el cuaderno, llegamos hasta las ecuaciones multiplicativas.









*GRADO 7C

LUNES 21 DE SEPTIEMBRE (2 HORAS): Hoy, realizaron la fase de exploración en el mismo módulo, luego de socializarla, la enviaron al pizarrón de tareas.

JUEVES 24 DE SEPTIEMBRE (2 HORAS): Hoy, realizaron las portadas de geometría y estadística, junto con los pensamientos de cada asignatura; seguido de ello, enviaron por pizarrón de tareas ese trabajo. Luego, se dio inicio a la clase N° 2 de "Igualdades y Ecuaciones", se leyó el tema y a medida que se avanzaba en el contenido, se explicaban aspectos importantes de él; se alcanzó a realizar los ejercicios de la página 51 y copiar en el cuaderno de matemáticas, el concepto de ecuaciones.

VIERNES 25 DE SEPTIEMBRE (1 HORA): Hoy, en geometría, vieron los videos que indica la clase en el blog y seguido de ello, procedieron a realizar un dibujo en 3D con las indicaciones dadas por la docente. En la próxima clase, se dará tiempo para subirlo por pizarrón de tareas.


*GRADO 7A

MARTES 22 DE SEPTIEMBRE (2 HORAS): Hoy, se realizó la portada de matemáticas, geometría y estadística, así como, la transcripción de la meta, desempeños, hilo conductor y tópicos específicos de cada asignatura, siguiendo las indicaciones dadas desde el blog de matemáticas y en el pizarrón de tareas. La evidencia del trabajo realizado en las dos hojas de cada cuaderno, la enviaron por pizarrón de tareas.

JUEVES 24 DE SEPTIEMBRE (2 HORAS): Hoy, realizaron en el módulo, la fase de exploración "El cuadrado mágico", según las indicaciones dadas y luego de socializar los resultados, enviaron por pizarrón de tareas la actividad realizada.

IERNES 25 DE SEPTIEMBRE (1 HORA): Hoy, en geometría, vieron los videos que indica la clase en el blog y seguido de ello, procedieron a realizar un dibujo en 3D con las indicaciones dadas por la docente. En la próxima clase, se dará tiempo para subirlo por pizarrón de tareas.