MATEMÁTICAS
Clase N° 1
Lo primero que harás, es copiar en cada cuaderno (matemáticas, geometría y estadística) después de la portada del III periodo, lo que corresponda a cada uno de ellos, en cuanto al hilo conductor, tópico generativo, tópico específico, meta específica y desempeños.
PENSAMIENTO NUMÉRICO - VARIACIONAL
HILO CONDUCTOR: ¿Cuántos
pocillos de agua necesito para una libra de arroz?
TÓPICO GENERATIVO: Si
hay una proporción directa debe haber una indirecta
TÓPICO ESPECÍFICO:
Razón.
Proporción.
Magnitudes.
Regla de Tres.
META ESPECÍFICA El
estudiante comprenderá los conceptos de razón y proporción y los usará para
plantear reglas de tres como estrategia en la solución de situaciones problema.
DESEMPEÑOS
El estudiante relaciona la razón
con un número fraccionario e identifica sus diferencias.
El
estudiante comprende cuándo dos o más magnitudes son directa o inversamente proporcionales y
las relaciona con sus gráficas.
Platea
y resuelve reglas de tres simple para resolver situaciones problema.
PENSAMIENTO GEOMÉTRICO - MÉTRICO
HILO CONDUCTOR: ¿Cuántos
m2 tiene mi habitación?
TÓPICO GENERATIVO: Si
hay metros cuadrados hay metros redondos
TÓPICO ESPECÍFICO: Área
de figuras planas: triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares, círculo.
META ESPECÍFICA: El
estudiante comprenderá como se calcula el área de los diferentes polígonos y el
círculo
DESEMPEÑOS
Relaciona
la noción de superficie con la noción de área
Identifica
las fórmulas para hallar el área de los
diferentes polígonos regulares y del
círculo.
Resuelve
situaciones matemáticas y cotidianas que requieren el cálculo de áreas.
PENSAMIENTO ALEATORIO
HILO CONDUCTOR: ¿Qué
debo tener en cuenta para agrupar datos?
TÓPICO GENERATIVO:
¿Si hay una variable discreta hay una indiscreta?
TÓPICO ESPECÍFICO: Medidas de tendencia central: media
aritmética, mediana y moda.
META ESPECÍFICA: El
estudiante comprende que un conjunto de datos puede agruparse en intervalos y
los muestra en una tabla.
DESEMPEÑOS
Identifica
cuando una variable es continua o discreta
Elabora
tablas de distribución de frecuencias con datos agrupados teniendo en cuenta
los diferentes tipos de frecuencias.
Resuelve
situaciones problema en el que deba realizar o interpretar tablas de
distribución con datos agrupados.
En el módulo deberás resolver la fase de exploración.
TOMADO DE: Módulo institucional - Asignatura matemáticas 6.
Liceo Antonio de Toledo, 2020.
MATEMÁTICAS
Clase N° 2
RAZÓN O RELACIÓN
TOMADO DE: Módulo institucional - Asignatura matemáticas 6.
Liceo Antonio de Toledo, 2020.
ASÍ, VAN NUESTRAS CLASES
*GRADO 7A
MARTES 14 DE JULIO (2 HORAS): Hoy, en la primera hora, se copió en cada cuaderno (matemáticas, geometría y estadística) todo lo relacionado con hilo conductor, tópico generativo, tópico específico, meta específica y desempeños.
En la segunda hora, se explicó la clase de RAZÓN o RELACIÓN y trabajaron en el cuaderno.
*GRADO 7B
MIÉRCOLES 15 DE JULIO (2 HORAS): Hoy, copiaron en el cuaderno de matemáticas, todo lo relacionado con hilo conductor, tópico generativo, tópico específico, meta específica y desempeños. Luego, se explicó la clase de RAZÓN o RELACIÓN y trabajaron en el cuaderno.
*GRADO 7C
JUEVES 16 DE JULIO (2 HORAS): Hoy, copiaron en el cuaderno de matemáticas y geometría, todo lo relacionado con hilo conductor, tópico generativo, tópico específico, meta específica y desempeños. Luego, se explicó la clase de RAZÓN o RELACIÓN y trabajaron en el cuaderno.
MATEMÁTICAS
Clase N° 3
PROPORCIÓN, ELEMENTOS Y PROPIEDADES
Una proporción es una igualdad entre dos razones y aparece frecuentemente en notación fraccionaria. Se expresa así:
también puede expresarse así:
a : b : : c : d
Y se lee:
"a es a b como c es a d"
Ejemplo:
Sean las razones 3/4 y 6/8. Establece una proporción y escribe cómo se lee:
Ó 3 : 4 : : 6 : 8 Se lee: "3 es a 4 como 6 es a 8"
*GRADO 7A
JUEVES 16 DE JULIO (2 HORAS): Hoy, se explicó la clase N° 3 de proporción y realizaron actividades en torno al tema.
GEOMETRÍA
Clase N° 1
Realizar la actividad que está en la siguiente página:
*GRADO 7A
VIERNES 17 DE JULIO (2 HORAS): Hoy, realizaron la actividad interactiva asignada y la enviaron por el pizarrón de tareas para su evaluación.
*GRADO 7C
VIERNES 17 DE JULIO (2 HORAS): Hoy, realizaron la actividad interactiva asignada y la enviaron por el pizarrón de tareas para su evaluación.
